第35章 根系成荫（2/2）

讲座结束时，校长红着脸递来修改后的合作协议：“我们想邀请你们常驻学校，开设青春期辅导课程。” 林小羽望向窗外，夕阳给礼堂的玻璃幕墙镀上金边，那些曾经被视为 “敏感” 的话题，终于在阳光下舒展枝叶。

与此同时，物资运输危机愈演愈烈。张浩然和李明连夜驱车前往雪山，在海拔四千米的垭口，他们见到了冻得嘴唇发紫的卓玛。牦牛队的缰绳被风雪缠绕，装有护具的木箱散落一地。“不能让孩子们失望。” 张浩然脱下外套包裹住受潮的护嗓药，和众人一起用身体组成人墙，护住珍贵的物资。

暴雨中的苗寨，小兰带领村民用传统的竹筏运输法，将智能护胸衣的原材料运出深山。她的苗绣围裙上，新绣的根系图案蜿蜒缠绕，如同他们永不言弃的决心。当最后一箱物资抵达市区，陈雨欣设计的 3d 打印设备正轰鸣运转，将各地送来的特色材料转化为承载着希望的护具。

线上平台也迎来新挑战。匿名用户 “影子” 连续留言：“为什么只关注女生？男生变声期被霸凌就活该吗？” 林小羽立刻组织团队开会，决定增设 “男生成长专线”。张浩然主动担任接线员，用自己变声期的经历安慰来电的男孩：“我懂那种不敢开口的滋味，但你的声音，值得被温柔对待。”

随着影响力扩大，质疑声也接踵而至。某论坛上，一篇名为《校园不该成为另类知识的试验田》的文章引发热议，评论区充斥着 “教这些太早了”“会带坏孩子” 的指责。林小羽没有急于反驳，而是整理出孩子们的匿名来信，将那些 “我终于不再害怕自己的身体”“爸爸第一次和我聊青春期” 的真实故事，做成电子画册发布。

在一次区级教育研讨会上，林小羽展示了画册的最后一页：全国各地青少年手绘的根系图。有的根系缠绕着护胸衣，有的托举着护嗓话筒，最中央，是用荧光笔写的大字 ——“我们的成长，需要被看见”。台下的教育专家们纷纷摘下眼镜擦拭，掌声经久不息。

深秋的傍晚，“青春成长中心” 的咨询室里，小羽接待了一位特殊访客 —— 曾经强烈反对活动的家长。对方红着眼眶递来感谢信：“我女儿说，现在她终于能像向日葵一样，自信地抬起头了。” 窗外，生物园的山核桃树和向日葵在暮色中交织成影，根系在地下延伸，渐渐长成一片守护的绿荫。

林小羽翻开日记本，笔尖划过纸面：“当我们冲破偏见的冻土，那些曾被忽视的声音，终将汇聚成荫。而这棵由理解与勇气浇灌的大树，会庇护更多正在成长的灵魂。” 月光透过窗户洒在文字上，如同为每一个字镀上一层希望的银边。