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这张理综卷是直接从网上一张试卷拉下来的没错，试卷标题没改，题目没改，只是把几个选择题的选项对调，把填空题的顺序换了换。

作者有话要说：　　动生：咳咳，这章动生在传播正能量，就是，以后大家抄答案一定要看看题目顺序，盲目是会被抓包的！！！！╭(′▽`)╭(′▽`)╯

☆、第八章：小考爆了？不要在意那些细节嘛！

第八章：小考爆了？不要在意那些细节嘛！

z中老师改卷的速度远远快于评讲试卷的速度。

前一天下午刚考的试卷，隔天中午便批改完发了下来。

傅开抱手，在座位上抖腿，对自己这次的成绩相当自信，却还是要和曲晨讨论，“是不是我们班生物没改啊？我们班生物老师昨天都没在学校里，他不是请了三四天假吗？”

曲晨脸贴着桌面，冰冰凉凉的感觉能让他混沌的脑袋清醒，“学校里又不止大麦一个生物老师，总会有人帮忙批改的。而且今天我们班有生物课，也不知道校务处会分配哪个老师来给我们讲试卷。”

曲晨口中的大麦就是十班的生物老师。

高三年级有传他请假是为了相亲，不过这个消息的真实可信度有待既八卦又神通广大的人士去考证。

班长试卷发到曲晨傅开那一桌时，先拿着一张试卷很讶异的看着傅开，明显被傅开的小测成绩吓一大跳。

傅开得意，拿过自己的试卷，一看分数，把测验卷往桌上一按，撇嘴不满，“怎么才刚两百啊，我以为至少两百二，两百三的。”

班长翻曲晨试卷的时候，也被吓了一跳，脸上立马浮现了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的激动。

“哎，屈臣氏考多少”傅开伸手想去拿曲晨的理综卷，幸灾乐祸，“我看他这次考试好像挺有把握的样子。”

“啪！” 的一声，班长一记手刀，拍掉傅开行为鬼祟的爪子。

曲晨对自己的成绩早就有心里准备，可真正看到试卷的时候，说不难过，那是假的。

对于惨不忍睹的分数，曲晨没有遮遮掩掩的不让已经蹦成猴子的傅开看。

傅开举着曲晨的试卷，乐不可支，“哈哈，屈臣氏，你就考了多少啊，连我的一半都没有！”统计了一下曲晨答卷上生物选择题的得分后，把试卷丢还给曲晨后，还道，“你说说你这段时间那么认真读生物有什么用？考成这个样子！本来还以为你爆发了，哈哈。”

傅开嘚瑟够了，见曲晨没回击他的样子，就和另一个同学勾肩搭背到教室后面，商量下一次测验的方针。

体委同桌轻轻戳了戳不动如山的曲晨，讪讪地安慰他，“小考爆了？有什么关系！不要在意那些细节嘛！”

体委从昨天考完就一直阴沉着脸，试卷发下来，就拿着红笔自己开始订正，傅开经过她的时候，笑嘻嘻的想问她成绩。

学委毕三省翻完记分册，颇为失落的走来，对体委道，“这次我们班理综上两百的也就三四个，我才两百一，你两百二，最高的唐狗，也就两百三出头，隔壁班有个两百四的。”

十班学霸中，有一名学霸，大家都尊称他为“唐狗”。

顾名思义，他名字中带“唐”字，人非常的狗。

体委同桌看着傅开灰溜溜离开的背影，朝毕三省比了个“yeah”的手势。

体委面色稍缓，“虽然都是逗比，但有些逗比真心蠢。死期不远了，自己都不知道。”

毕三省听出体委话中有话，追问，“你知道什么？”

“你去百度一下这张试卷，再从头到尾对比一下就知道了。”体委笑得意味深长，“以前以为老师的缺德在于挖好坑等着我们跳，现在发现，老师的缺德在于挖好数坑里能掉多少人。”

瞧着前面的曲晨一直维持着看试卷的姿势没动，用嘴型问占据了傅开座位的毕三省，曲晨究竟考了几分。

毕三省迅速瞟了眼，朝体委比了个“87”的手势。

理综的总分是三百分，考八十七，这的确......很打击人。

毕三省明白这个时候安慰再多也是无益，毕竟，像他或是体委没有开解曲晨的立场。

很多事情都是说着轻松，做起来因人而异。

倒是曲晨，突然长舒一口气，翻出理综试卷，对比着答题卷准备重新做一遍错题。

“啊？”毕三省头一歪，嘴角微抽。

曲晨偏头，拍了拍他的肩，老生常谈，“不就是小考考差了，不要在意那些细节，学习是需要日积月累的，不要总意淫自己天赋过人，没学几天就能逆袭清华北大。”

体委听完，觉得很是有道理，也拍了拍傻掉的毕三省，提醒道，“清华北大！”

同桌与体委默契爆表，再次凶残补刀，“脚踏实地，清华北大！”

等曲晨把答题卷翻面的时候，惊呆了。

因为他每一道生物大题上都被红字标注，基本上都是指出这道题的知识点在哪本生物书第几单元。

毕三省一看答卷上红红一片，就凑近点想看清楚是什么。

盯了许久，毕三省才机械的转头，对曲晨道，“这字，好像是郑校长的......我听楼上的说，我们的理综生物部分，是魔王副校连夜帮我们改出来的.....我还以为他们在逗我......”

作者有话要说：　　233333~校长学渣是真爱，学霸遭受闪光弹

☆、第九章：据说高二有个帅爆表的生物老师

第九章：据说高二有个帅爆表的生物老师

一张理综卷，学生考只需两个半小时，老师改完最快一个晚上，讲评却要花费半个星期，那还是对语速快的老师而言。

十班生物老师大麦，就是属于那种语速很慢的老师。他讲题的习惯是先把题目慢条斯理的读一遍，要求同学在他读的时候把题目仔仔细细的看一遍。有时候，他还会兴起，随手一指某个同学，叫那个同学站起来读题目。