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按着十班今天下午的课表，化学课之后就是生物课。

可一直等到预备铃响，也不见大麦出现。

谣传大麦还在相亲中，只不过第一次相亲以失败告终，但大麦愈挫愈勇，紧锣密鼓地进行第二次相亲的准备工作。

“大麦还没回来啊，这节课是不是又改自修了？”

“肯定不会，班主任，英语老师，数学老师哪个不想多一节自修课来讲题？改自修的话绝对会被他（她）们占走！”

“占了总要还的，多不划算，要占肯定也占今天最后两节自修课。”

体委后桌的四人小组讨论热烈。

体委回头，道，“别傻了，教务处安排其他生物老师给我们班代课。”

体委同桌拿胳膊肘捅/了捅体委，“你确定？”

“确定一定以及肯定！”体委点头，道“如果不是，我就把你前桌的....”看了眼还伏桌而眠的曲晨，凑到她同桌耳边鬼祟私语了几句。

“你胆子越来越大了，作死的节奏！不过，就这么定了！”体委同桌听完，推开体委，笑骂一句，又道，“我其实有点小期待高二的那个新的生物老师给我们班代课。”

曲晨睡醒了，揉着眼睛问体委和她同桌，“高二新的生物老师?是不是叫青箫啊？我去高一高二教学楼的时候碰见过。”

“怎么样？怎么样？”体委同桌春心萌动时也不免花痴，“听亲爱的学妹们说长得很秀气！”

傅开不以为然，“什么秀气，就是一娘/炮，我见过，还没我帅。”

体委也见过青箫，还没等傅开发表完自恋言论，就截口阻断，“什么娘炮，你又在搞笑了！”捂脸荡漾，“他明明是人/妻！温润人/妻受好嘛！”

曲晨转头看向体委，好奇道，“为什么你有这么多□□消息？”

体委挑了个自以为很帅的角度，对曲晨抖眉，得意得很，“因为小爷我高二有人，”尔后，又用恨铁不成钢语气继续道，“你也不争气，如果早点嗯哼，你也会知道很多□□消息，而且肯定比我知道的更多，更准确！”

曲晨虽然没明白体委话里的“嗯哼”是什么意思，但能肯定这不会是一个正经的词。

因为，正经的词汇不会在体委荡/漾时被说出。

还有为什么是人/妻？青箫明明是个男人吧？

“女生的审美和男生的审美又不一样！”傅开不屑，问曲晨，“你说说是我帅还是青箫帅？”还不忘挑了挑眉。

曲晨回忆了一下青箫的长相，然后与傅开那张脸做对比，语气肯定，“青箫帅，青箫帅爆表！”

傅开脸上的自信垮了，但后边坐着的一对同桌居然没有接着曲晨的话嘲笑他。

傅开还以为是体委和体委同桌终于良心发现，谁料体委两眼直直的望着教室大门，再看曲晨的眼神，带着慷慨赴死的悲壮。

班长突然喊了声，“起立！”

全班参差不齐的站了起来。

等郑肖走上讲台，班长又领头，“老师好！”

作者有话要说：　　小剧场（有对隐cp）

校长：青箫是谁？

古：新来的生物老师。

校长（语气吞吐）：很帅？

古（语气郁闷）：某些学生这么认为。

☆、第十章：只是简单的一句话

第十章：只是简单的一句话

郑肖讲题的风格与大麦截然不同。

举个例子，大麦讲一道选择题要花五分钟，郑肖讲一道选择题两分半足矣。语速快吐字却清晰准确不说，还拎出每个错误选项的知识点，讲着讲着便叫起一个同学回答。

而且往往被选中回答问题的同学之前都在神游太虚，等从座位上站起来，脑袋清醒了，才猛地意识到自己面临着课堂被插蜡烛的危机。

可大麦最不爱的就是课堂提问，老揪着上课犯点小错的学生不放，不是他的风格。他可是要和学生们一起当逗比的男人。

用隔壁班生物课代表的话来概括，那就是：大麦上课，追求的是一种境界。

无论同学认真听讲或者是坚决不听，无论同学昏昏欲睡还是已经睡去，只要会考稳过就行，只要生物学好就行。他总会蹲在行政楼四楼生化组的角落里，默默地默默地等着你来问问题，其他哪里都不去。

多么善解人意的生物老师！多么和蔼可亲的生物老师！多么....对于大麦.同学们赞美之词溢于言表，内心不断呼喊：回来！快回来！别相亲了！救救孩子！

郑肖的目光扫过逗比们，逗比们感受到来自世界的深深恶意。

“我的语速和麦老师是有些不一样，如果需要我慢一点，同学们可以提出来。”郑肖边说边从粉笔盒里，挑了一根白粉笔，准备写在黑板上写板书。

十班逗比们的生物可是分分钟碾压其他理科平行班的，生物水平高的学生并不在少数，而且理科生脑子又很活络完全跟得上郑肖的思维，只是因为他们以前坏事做太多，对郑肖除了生物老师外的身份有点心理阴影罢了，与郑肖的授课水平并不挂钩。

郑肖把题目剖析的简洁清楚，知识点也扩充的详尽，而且他这个讲题速度又不容易让听课的学生有空暇去想其他事情导致注意力分散。

可十班没一个敢开口评论，连像“不会不会，老师讲得特别好！”“郑老师这个速度，我的思维跟得特别牢！”“不需要改，这个语速很好！”这种明显溜须拍马的话都没人提。

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